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="EN-US" XML:LANG="EN-US">80分的教师暂不安排工作。每学期初,学校都要依据方案进行严格的考核。学期初,学校依据方案进行了青年教师基本功方面的考核,主要包括学科知识检测、粉笔字、简笔画以及从教演讲。2009年11月19日起,学校历时16天,开展了“新教师汇报课”活动,2009年11月6日,学校召开了“新教师汇报课总结展示”,重点针对教学中存在的问题进行了反思和总结。2011年4月,我校进行的“青蓝工程”汇报课,从3月15日起至3月18日止,共有15位青年教师、10位骨干教师参与了汇报活动。主要围绕龙港区构建高效课堂改革实验,从课堂教学、教者反思、骨干评课三个角度,借助骨干帮带作用,立足合作,加速青年教师培养进程。本次汇报课涉猎的学科除语文、综合实践外共有9个学科。新教师蓬勃的朝气和旺盛的生命力让我们再次感受到:年轻真好!比如:付旭老师让学生做热身运动时,看到有的学生跑不动了,马上说:“同学们,老师给你们力量好吗?”随机迎着学生对面跑起来,边跑边鼓励孩子,并逐一与孩子击掌。郭晶晶老师充分考虑到低年级学生的年龄特点, 王子娱乐场让律动重回我们的课堂,孩子们和着音乐和老师一起放松的和谐成为了亮丽的风景。刘宇老师和孩子们一起躺在地上仰望天空的温馨驱散了初春的寒冷,成为了孩子们最温暖的记忆。就这样通过及时的跟踪考核,借助活动的开展 足球网上投注,使新教师快速成长起来。短短的三年,李晶、佟丽、张一等五位新教师就成为了区级骨干教师,刘宇、付旭分别荣获了体育教师基本功竞赛二、三等奖,吕新老师荣获市教师专业素养大赛三等奖。
三、营造和谐轻松的教育氛围,是教师走向成功的动力。
只要走进实验二小的人,一眼便能看见美丽壮观的教学楼上四个红色的大字“和谐唯美”。“和谐”二字从文字结构来看,“和”,禾——口,意思为种田就有饭吃,这是劳动;“谐”,言——皆,意思为都能说话,这是“民主”。所以我们可以形象地说,和谐校园的标志就是:每一位师生都辛勤劳动,大家都参与民主管理、整个校园充满着文明、充满着友爱。这是新的教学楼落成之际,校长亲自题写的。这不仅是我们的办学理念,也是我们一直以来努力的目标。我们认为,和谐轻松的教育氛围会成为教师前进的动力,使教师乐于奉献,乐于钻研。作为教师,我们常说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”其实,这句话适用于我们的老师身上。首先,向大家介绍一篇我们的刘校长博客中的文章:
老师,你没有洗脸但依旧美丽
三·八节那天早自习,我去各个班级和办公室看望老师,以示校长对女教师的问候和祝贺。来到X班敲门进入教室,班主任正在给一个孩子收拾文具。见校长进来,连忙略有窘迫地说:“校长,真不好意思,我今天没洗脸。”我调侃地问:“果真没洗脸吗?”老师略带羞涩地说:“校长,真的没洗脸。”我笑着对老师说:“不要紧, 诚博国际没洗脸也看不出来,你依旧美丽。”
她是一位两个孩子的母亲,女儿由于脑病不能自理,小儿子刚开始呀呀学语,蹒跚学步,但她没有因为孩子拖累而对工作有所怠慢。
她的丈夫是名军人,对她及孩子的照顾更加有限,可她从未对丈夫有过任何的抱怨。
她终日忙于学校和家之间照顾着家里和校里的孩子。并把语文教学的美追求到极致。
她是区、市、省、直至国家青年教师基本功大赛一等奖获得者。
在国家级语文教师大赛中荣获三千元奖金,她却慷慨地上交给学校作为奖励青年教师的奖金。她的举动令全校师生感动。
这一天,是属于她的节日。原本可以多花些时间把自己很好地打扮一番,让女人们钟爱的粉脂在脸上得意地绽放。但她无暇顾及,还是把那几分钟交给了所有的孩子们。
老师,你没有洗脸但仍有另一番美丽!
读罢这篇文章,我深受感动。一所学校中,能遇到用“赏识”的眼光去包容你的校长是多么幸运!至今,我还记得刚刚步入实验二小工作时,刘校长就亲自下令,责成主抓教学的领导每人“承包”两名青年教师,短期内必须将其培养成校内、乃至区内市内名师,刘静便是他钦点的人选之一。他曾不止一次毫不谦虚直言不讳地对市级教研部门的领导推荐:“刘静是特别优秀的语文教师,她的课上的很有品位,你们多给她提供机会,好好培养培养她。”正是这样把教师成长时时装在心里的人,才会真正地关注教育,关注教学。二小的教师很幸运。每次比赛后,我们的老师都会收到校长发给她的短信,字里行间只有鼓励、只有安慰、只有赞扬,这是刘校长和老师们的短信沟通:
校长,今天“现演”结束,感谢学校给予我的一次又一次展示锻炼的机会,无论效果如何,这都将成为我从教路上又一次刻骨铭心的记忆,对您道一声发自心底的感谢:谢谢您,校长! ——刘 静
谢谢你刘静,有你这样的好老师我感到自豪和高兴。我欣赏你的素质,像
你这样的优秀老师,早就该给你搭建这样的舞台。你的表现给学校争得了荣誉,学校将永远为你创设这样的机会! ——刘少寻
这是一次承办完市里组织的校本教研结束后,校长发来的鼓励信息“
活动精彩、创意独特、讲课绝妙、评课生动、材料厚重、组织到位、代表本人、由衷感谢
这是部分班子成员连夜敢做学校宣传册后发给校长的信息:
校长,我们已奋战一夜,圆满完成任务。现已体力不支,特向您申请休息,如不马上回复,视为同意,哈哈!
——陈丽娟
这是在一次纪念5·12大地震的师德论坛活动后,刘校长发给我校青年教师吴薇的信息:
你的配乐为这次活动渲染了主题,选曲得当,控制科学,水乳交融,使活动更具感染力,谢谢! ——刘少寻
作为二小教师能为学校尽自己的微薄之力,我感到很荣幸!感谢校长的信任! ——吴微
我想正是这些真诚的鼓励成为了指引着我们的教师一步步前进的动力。作为主抓学校教学工作的领导,在刘校长耳濡目染的引领下,我们也更注重和老师们建立和谐民主的关系,为老师们营造轻松愉悦的教学氛围:安排工作时,我们不是命令,而是征求;课后评议时,我们不是批判,而是交流;教学研讨时,我们不是权威,而是伙伴。还记得2008年6月4日参加完全区青年教师基本功擂台赛后我办公室的热闹场面:
喜悦的心情真的能传染!一上午参加区青年教师基本技能大赛的老师陆续回到学校,个个满面春风,笑得眉眼都挤到了一起。仔细询问了每个人参赛的内容和发挥的情况,从心底里为她们感到高兴。回想起几日来食不能咽、夜不能寐的精神折磨,回忆起一轮又一轮的赛前模拟,觉得我们的老师真是好可爱